Arsip Penulis:KangGuru Channel

https://whynoto.blogspot.com/2021/09/jawaban-berbagi-pengalaman-perencanaan-pembelajaran-pendidikan-inklusif%20.html Penyusunan RPP selama ini sesuai dengan Format RPP Kurikulum 2013 berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yang terdapat komponen RPP, yaitu: 1.Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan2.Identitas mata pelajaran atau tema/subtema3.Kelas/semester4.Materi pokok5.Alokasi waktu6.Tujuan pembelajaran7.Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi8.Materi pembelajaran9.Metode pembelajaran10.Media pembelajaran 11.Sumber belajar12.Langkah-langkah pembelajaran13.Penilaian hasil belajarLanjutkan membaca “Berbagi Pengalaman – Perencanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif”

Pengertian disabilitas fungsional oleh WHO adalah hal yang menghambat atau mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas karena suatu kondisi. Contoh, peserta didik tidak dapat membaca ukuran tulisan “awas” atau sulit membaca tulisan di papan tulis, atau sulit berjalan dan menaiki tangga, atau sulit mengikuti aturan, atau sulit berteman, dan lain-lain. Identifikasi disabilitas fungsional dilakukan untuk memberikanLanjutkan membaca “Eksplorasi Konsep – Profil Belajar Siswa”

ada kegiatan ini, Anda dapat memberikan gambaran PBS meliputi kumpulan informasi tentang peserta didik disabilitas terutama yang berkaitan dengan: Hasil identifikasi kesulitan disabilitas fungsional yang ditemukan pada, informasi dari  orang tua/wali atau mungkin diagnosis dari dokter; Hasil identifikasi kebutuhan dan dukungan pembelajaran meliputi: alat bantu, seperti kursi  roda dan akomodasi yang layak, tambahan waktu atau penggunaan notulensiLanjutkan membaca “Aktivitas 3 – Profil Belajar Siswa”

Desain universal  Desain universal adalah desain dan komposisi dari suatu lingkungan sehingga dapat diakses, dipahami, dan digunakan semaksimal mungkin oleh semua orang tanpa memandang usia, ukuran, kemampuan, atau kecacatannya (Otoritas Disabilitas Nasional, 2019).  http://universaldesign.ie/What-is-Universal-Design/  Universal Design for Learning UDL adalah kerangka kerja dengan seperangkat prinsip untuk belajar dan mengajar, berdasarkan wawasan ilmiah tentang bagaimana manusia belajar untuk meningkatkanLanjutkan membaca “Eksplorasi Konsep Desain Universal untuk Pembelajaran”

Dalam setting pendidikan inklusif, guru dihadapkan pada keragaman peserta didik baik dalam potensi, tantangan maupun kebutuhannya. Hal ini tentu saja dapat menjadi stimulus yang positif bagi guru untuk terus mengembangkan rencana pembelajaran yang dapat mengakomodasi keberagaman di kelasnya.   Universal Design for Learning (UDL) atau desain universal untuk pembelajaran adalah sebuah kerangka pembelajaran bagi peserta didikLanjutkan membaca “Pengantar Desain Universal untuk Pembelajaran”

Selamat datang di Sesi Desain Universal untuk Pembelajaran.Sebelum mengikuti aktivitas-aktivitas pada sesi ini, silakan mempelajari tujuan belajar, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian kompetensi berikut agar Anda sudah berkomitmen pada tujuan sesi ini dalam menjalankan setiap aktivitas nanti. Tujuan Peserta pelatihan dapat memahami konsep desain universal, konsep desain universal untuk pembelajaran (Universal Design for Learning/UDL), tujuanLanjutkan membaca “Desain Universal untuk Pembelajaran”

No. Nama Siswa Nilai 1 Ahmad Azka Syawal 100 2 Andi Hudzaifah Al Atsary 100 3 Arsyad Hadi Kusuma 100 4 Ayyash Hilal Muhammad 100 5 Danial 100 6 Dzaki Khairi Hilmi 100 7 Muhamad Fargad 100 8 Muhammad Nabil Azzaki 100 9 Muhammad Rasyad Abdad 100 10 Nabil Abiyyu 100 11 Omar Arsyad ZulkarnainLanjutkan membaca “Daftar Nilai Jelajah IPS Halaman 45”