Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Selamat datang di Sesi 4, Sesi tentang Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam seting pendidikan inklusif.
Sebelum mengikuti aktivitas-aktivitas pada sesi ini, silakan mempelajari tujuan belajar, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian kompetensi berikut agar Anda sudah berkomitmen pada tujuan sesi ini dalam menjalankan setiap aktivitas nanti.

Tujuan

Peserta mampu memanfaatkan PBS dan rencana pembelajaran yang didasarkan pada kerangka UDL guna membuat strategi pelaksanaan pembelajaran yang dapat mengakomodasi keberagaman peserta didik termasuk didalamnya peserta didik penyandang disabilitas dalam seting pendidikan inklusif dan mensimulasikannya.

Kompetensi Dasar

Mengimplementasikan rencana pembelajaran dengan memilih strategi yang dapat mengoptimalkan potensi yang dimiliki peserta didik dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik penyandang disabilitas atau peserta didik berkebutuhan khusus.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memilih strategi yang tepat untuk mengoptimalkan potensi peserta didik penyandang disabilitas.
2. Memilih strategi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik penyandang disabilitas
3. Memilih strategi yang tepat untuk mereduksi hambatan atau kesulitan peserta didik penyandang disabilitas
4. Memilih strategi yang sesuai untuk membelajarkan peserta didik penyandang disabilitas
5. Menunjukkan bukti simulasi rancangan pembelajaran dalam seting pendidikan inklusif berupa rekaman video.